2026年4月，在上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、西南交通大學(xué)、北京交通大學(xué)共同迎來建校130周年之際，習(xí)近平總書記給四校全體師生親切回信，殷切希望各校秉持“求實學(xué)、務(wù)實業(yè)”辦學(xué)宗旨，傳承弘揚西遷精神。圖為4月8日，“慶祝上海交通大學(xué)建校130周年大會”在上海舉行。新華社記者 劉穎 攝

2026年4月，在上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、西南交通大學(xué)、北京交通大學(xué)共同迎來建校130周年之際，習(xí)近平總書記給四校全體師生親切回信。回信充分肯定四所高校根脈相連、薪火相傳的辦學(xué)歷程，殷切希望各校秉持“求實學(xué)、務(wù)實業(yè)”辦學(xué)宗旨，傳承弘揚西遷精神，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)，在促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合上實現(xiàn)更多突破，為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國作出新貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記的重要回信立意高遠(yuǎn)、思想深邃，為新時代交通大學(xué)在強(qiáng)國建設(shè)新征程上奮勇前行指明了方向、提供了根本遵循。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會、全面貫徹落實重要回信精神，首要之務(wù)在于深刻把握西遷精神的科學(xué)內(nèi)涵、歷史意義、當(dāng)代價值，并積極探索新時代傳承弘揚的實踐路徑。

愛國奮斗的旗幟——深刻把握西遷精神的核心與精髓

西遷精神是交通大學(xué)在響應(yīng)黨和國家號召、從上海遷至西安的偉大歷程中鑄就的精神豐碑，入選第一批中國共產(chǎn)黨人精神譜系。西遷精神的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運。它凝練了一代代交大人最深沉的家國情懷和最堅定的政治品格。

愛國主義是西遷精神最鮮明的底色。1955年，黨中央、國務(wù)院從國內(nèi)外形勢和高等教育、工業(yè)建設(shè)布局和國防需要的戰(zhàn)略高度出發(fā)，決定將交通大學(xué)從上海內(nèi)遷至陜西西安。面對從繁華浦江之濱到黃土地上創(chuàng)業(yè)的巨大反差，數(shù)千名交大師生沒有絲毫猶豫，“打起背包就出發(fā)”。我國電機(jī)工業(yè)的奠基人鐘兆琳，將癱瘓在床的妻子安頓在上海，只身西行，扎根教學(xué)科研一線；熱能動力工程學(xué)家陳學(xué)俊舉家西遷，白手起家創(chuàng)建國內(nèi)高校第一個工程熱物理研究所。他們這一批著名老教授和西遷的全體師生用行動詮釋了“哪里有事業(yè)，哪里有愛，哪里就是家”的赤子之心。這種愛國情懷不是抽象的口號，而是義無反顧地將個人前途與國家命運緊密相連的堅定選擇。

聽黨指揮跟黨走是西遷精神的精髓所在。西遷之所以能夠順利完成，關(guān)鍵在于全體師生對黨的絕對信任和堅決服從。正如西遷老教授所言：“黨讓我們?nèi)ツ睦铮覀儽成闲心揖腿ツ睦铩！边@種政治自覺，源于對黨和國家事業(yè)的高度認(rèn)同，源于“與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運”的價值共識。從南洋公學(xué)“興學(xué)強(qiáng)國”的初心，到西遷“向科學(xué)進(jìn)軍，建設(shè)大西北”的誓言，交通大學(xué)始終將自身發(fā)展融入民族復(fù)興的歷史進(jìn)程。這種聽從指揮、服從召喚的政治品格，使后來形成的西遷精神超越了具體的歷史階段，成為中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，具有穿越時空的感召力。

胸懷大局、無私奉獻(xiàn)、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)，是西遷精神的生動寫照。從黃浦江畔到渭水之濱，變的是地理坐標(biāo)，不變的是服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的價值坐標(biāo)。老一輩西遷人用青春和汗水，在大西北澆灌出一所一流大學(xué)，他們的精神品格，為后來者樹立了不朽的標(biāo)桿。

跨越時空的壯歌——西遷精神的歷史貢獻(xiàn)與精神坐標(biāo)

西遷不僅是一次大學(xué)地理位置的遷移，更是一次改寫中國高等教育布局、推動西部經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移。回望七十多年前的西遷歷程，西遷精神的歷史意義厚重而深遠(yuǎn)。

西遷從根本上改變了中國西部高等教育的布局。交通大學(xué)西遷之前，在“胡煥庸線”以西沒有一所多科性重點工業(yè)大學(xué)。1956年交大主體遷至西安后，迅速在黃土地上扎根成長，逐步發(fā)展成為涵蓋理、工、醫(yī)、經(jīng)、管、文、法、哲等多學(xué)科的綜合性研究型大學(xué)。西遷以來，西安交大為國家培養(yǎng)了近40萬名各類人才，其中一半以上選擇在中西部建功立業(yè)；創(chuàng)造了3萬余項科研成果，252項獲得國家“三大獎”。這些數(shù)字背后，是一所大學(xué)對區(qū)域發(fā)展和國家建設(shè)的持續(xù)賦能。在這一時期，一批高校、科研機(jī)構(gòu)、大型工廠紛紛前往西部，初步改變了我國教育、科技和工業(yè)的地理布局。可以說，沒有交大西遷，就沒有今天西北高等教育的堅實基礎(chǔ)，也就沒有西部大開發(fā)中源源不斷的人才與科技支撐。

西遷精神鑄就了一座不朽的精神豐碑。在社會主義革命和建設(shè)時期，西遷師生聽從黨的號召，到祖國最需要的地方去，展現(xiàn)了那一代知識分子“舍小家、為國家”的崇高境界。這種境界，與“兩彈一星”精神、大慶精神等共同構(gòu)成了新中國建設(shè)者的精神群像。習(xí)近平總書記指出，“西遷精神”具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義。其歷史意義，不僅在于它見證了新中國高等教育布局調(diào)整的重大決策，更在于它樹立了知識分子將個人理想融入國家發(fā)展的光輝典范。西遷老教授錢慰宗的話發(fā)人深省：“值不值，要看用什么尺子量。交大西遷，為西北填補(bǔ)了重點工業(yè)大學(xué)的空白，為國家培養(yǎng)了幾十萬人才，你說值不值？”這把“尺子”，衡量的正是歷史功績的高度與精神的厚度。

西遷精神也為交通大學(xué)注入了獨特的精神基因。從南洋公學(xué)時期的“興學(xué)強(qiáng)國”，到西遷時期的“愛國奮斗”，再到新時代的“服務(wù)國家”，交通大學(xué)始終與民族復(fù)興同向同行。這種精神傳承，使交通大學(xué)在跨越三個世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，始終保持著與國家戰(zhàn)略同頻共振的自覺。

強(qiáng)國有我的擔(dān)當(dāng)——西遷精神在新時代發(fā)出熠熠光芒

進(jìn)入新時代，西遷精神煥發(fā)出新的光彩。在全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國新征程上，弘揚西遷精神與弘揚教育家精神、科學(xué)家精神相互激蕩、同頻共振。教育家精神強(qiáng)調(diào)“心有大我、至誠報國”，科學(xué)家精神彰顯“胸懷祖國、服務(wù)人民”，而西遷精神的核心正是愛國主義、精髓正是聽黨指揮跟黨走。三者一脈相承，共同熔鑄于強(qiáng)國建設(shè)實踐。當(dāng)前，我國正處在從教育大國向教育強(qiáng)國、從科技大國向科技強(qiáng)國躍升的關(guān)鍵時期。傳承弘揚西遷精神，就是要激勵知識分子像西遷先輩那樣，把論文寫在祖國大地上，把才華奉獻(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)，為教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)智慧力量。

在服務(wù)教育強(qiáng)國中，以西遷精神引領(lǐng)立德樹人的根本方向。西安交大堅持以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。未來技術(shù)學(xué)院、人工智能學(xué)院等平臺建設(shè)，“科學(xué)家+工程師”雙導(dǎo)師制推行，項目制課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽融合，都是對西遷精神“求實學(xué)、務(wù)實業(yè)”辦學(xué)宗旨的當(dāng)代回應(yīng)。“到祖國最需要的地方建功立業(yè)”成為一代代交大“西遷新傳人”的自覺選擇。

在服務(wù)科技強(qiáng)國中，以西遷精神激勵攻克“卡脖子”難題。榮命哲團(tuán)隊二十余年磨一劍，將環(huán)保型發(fā)電機(jī)關(guān)鍵技術(shù)掌握在國人手中；王飛團(tuán)隊歷時15年為航天器機(jī)械臂裝上“眼睛”；陳玉團(tuán)隊研制出國內(nèi)首臺紫外光電子譜分析儀。西安交大堅持“四個面向”，強(qiáng)化有組織科研，在能源動力、人工智能、醫(yī)工交叉等領(lǐng)域形成一批有影響力的創(chuàng)新成果，成為高水平科技自立自強(qiáng)的重要力量。

在服務(wù)人才強(qiáng)國和深化產(chǎn)教融合中，以西遷精神推動教育科技人才一體發(fā)展。西安交大第二次“西遷”建立的中國西部科技創(chuàng)新港，位于陜西省西咸新區(qū)，由西安交大與西咸新區(qū)聯(lián)合建設(shè)，是以西遷精神為引領(lǐng)，探索教育科技人才一體化發(fā)展的新路子。中國西部科技創(chuàng)新港的崛起，是新時代傳承西遷精神的標(biāo)志性實踐。255家龍頭企業(yè)與學(xué)校共建聯(lián)合研究院，100個創(chuàng)新聯(lián)合體落地，累計破解企業(yè)技術(shù)難題3124項，孵化科創(chuàng)企業(yè)281家。這種“校區(qū)、園區(qū)、社區(qū)”三位一體的創(chuàng)新生態(tài)，正是西遷精神“胸懷大局、服務(wù)國家”的生動體現(xiàn)，證明扎根西部可以打造服務(wù)新時代西部大開發(fā)的創(chuàng)新引擎。

薪火相傳的征程——走好新時代西遷精神的踐行之路

傳承弘揚西遷精神，重在實踐、貴在行動。習(xí)近平總書記的重要回信為新時代交通大學(xué)的發(fā)展指明前進(jìn)方向，我們要將回信精神轉(zhuǎn)化為扎根西部、服務(wù)國家的具體舉措。

堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。黨的領(lǐng)導(dǎo)是西遷精神得以形成和傳承的根本保證。新時代傳承西遷精神，必須把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過程。西安交大黨委表示，學(xué)校將深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會、不折不扣抓好貫徹落實，牢記習(xí)近平總書記殷殷囑托，傳承弘揚西遷精神，堅持國家戰(zhàn)略看交大、國際視野看交大、跳出交大看交大，堅持融入國家戰(zhàn)略、融入地方發(fā)展、融入產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。必須將學(xué)習(xí)貫徹回信精神與落實黨的二十大和二十屆歷次全會精神相貫通，確保辦學(xué)方向始終與國家戰(zhàn)略需求同向同行。

深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)模式。傳承西遷精神，必須將愛國奮斗、聽黨指揮的價值追求融入人才培養(yǎng)全過程。要打破學(xué)科專業(yè)壁壘，推動人工智能、儲能科學(xué)與工程等新興交叉學(xué)科發(fā)展；要深化產(chǎn)教融合育人，完善“采集式學(xué)習(xí)”模式，讓學(xué)生在項目制課程和實戰(zhàn)中成長。西安交大未來技術(shù)學(xué)院的探索表明，當(dāng)學(xué)生面向國家重大需求時，創(chuàng)新潛能可以更加有效得到激發(fā)。

建好用好創(chuàng)新港，打造產(chǎn)學(xué)研深度融合示范區(qū)。習(xí)近平總書記在回信中強(qiáng)調(diào)，“在促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合上實現(xiàn)更多突破”。創(chuàng)新港作為新時代西遷精神的實踐載體，從地理跨越到范式革命，聚焦教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)，全面落實教育科技人才一體化戰(zhàn)略。要進(jìn)一步深化校企地一體聯(lián)動，完善技術(shù)經(jīng)理人學(xué)院和成果轉(zhuǎn)化專員制度，打通從實驗室到生產(chǎn)線的最后一公里。航天六院與西安交大共建的“空天往返先進(jìn)推進(jìn)創(chuàng)新中心”，實現(xiàn)了校企深度融合。這些舉措讓“胸懷大局”落地于服務(wù)科技自立自強(qiáng)，讓“無私奉獻(xiàn)”體現(xiàn)于成果走向生產(chǎn)線，讓“艱苦創(chuàng)業(yè)”聚焦于攻克“卡脖子”難題。

站在“十五五”開局、建校130周年暨西遷70周年的歷史節(jié)點上，西安交大將把回信精神融入發(fā)展規(guī)劃，找準(zhǔn)戰(zhàn)略定位，推動學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為扎根西部、投身強(qiáng)國建設(shè)的實干實績。正如塔里木油田工作的交大畢業(yè)生所說：“只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生。”新一代交大人必將接過西遷的火炬，在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上書寫新的華章。

習(xí)近平總書記的重要回信，既是對交通大學(xué)全體師生的巨大鼓舞，也飽含著對新時代高等教育服務(wù)強(qiáng)國建設(shè)的殷切期望。四所交通大學(xué)根脈相連、使命相同，必須牢記囑托，傳承弘揚西遷精神，秉持“求實學(xué)、務(wù)實業(yè)”辦學(xué)宗旨，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，在科技自主創(chuàng)新、人才自主培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研深度融合上不斷實現(xiàn)新突破，“創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績”，為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國作出新的更大貢獻(xiàn)！（盧黎歌 李丹陽，作者單位：西安交通大學(xué)）

胡煥庸線——中國人口地理分界線

胡煥庸是中國現(xiàn)代人文地理學(xué)和自然地理學(xué)的主要奠基人。1935年，他在《地理學(xué)報》發(fā)表“中國人口之分布”一文，首次揭示了我國人口分布的空間格局。當(dāng)時，官方統(tǒng)計中國總?cè)丝诩s4.59億，胡煥庸以1個點表示2萬人，將2萬多個代表人口規(guī)模的點逐一標(biāo)在地圖上，再計算等值連線，創(chuàng)制出第一張中國人口密度圖，進(jìn)而提出了一條可以標(biāo)識中國東西部人口差異的分界線。這條線北起黑龍江璦琿（今黑河市），南至云南騰沖，大致為傾斜45度直線，將中國人文自然地理版圖一分為二，被稱為“胡煥庸線”。

從近現(xiàn)代以來的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r來看，“胡煥庸線”東西兩側(cè)的差異懸殊。東側(cè)各省區(qū)市，絕大多數(shù)城鎮(zhèn)化水平高于全國平均水平；西側(cè)各省區(qū)市，絕大多數(shù)城鎮(zhèn)化水平低于全國平均水平。“胡煥庸線”深刻反映了我國自然、經(jīng)濟(jì)和人口等資源分布不均衡，是準(zhǔn)確認(rèn)識我國東西差異和理解社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、不充分的一把鑰匙。黨的十八大以來，我國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展取得歷史性成就，東部與西部人均地區(qū)生產(chǎn)總值、居民人均可支配收入等差異持續(xù)縮小，西部地區(qū)居民生活水平顯著提升，生活環(huán)境顯著改善。隨著中國式現(xiàn)代化的推進(jìn)，“胡煥庸線”所揭示的中國區(qū)域發(fā)展不協(xié)調(diào)問題將逐步得到解決。