“你們學(xué)校線上教學(xué)工作開(kāi)展的怎樣？”“請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明你們的開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作。”

近期，隨著各中小學(xué)校課程“上線”，霍山縣各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織積極行動(dòng)，以監(jiān)督檢查“在線”，護(hù)航“停課不停學(xué)”。

該縣紀(jì)委監(jiān)委督查組深入教育主管部門，對(duì)教育系統(tǒng)疫情防控工作機(jī)制及組織落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，重點(diǎn)了解單位主體責(zé)任落實(shí)和工作人員履職盡責(zé)情況，嚴(yán)明紀(jì)律、壓實(shí)責(zé)任。

派駐縣教育局紀(jì)檢監(jiān)察組開(kāi)展“嵌入式”監(jiān)督，先后深入霍山職業(yè)技術(shù)學(xué)校、霍山中學(xué)、霍山二中等22個(gè)學(xué)校及部分城區(qū)幼兒園，查看學(xué)校疫情防控應(yīng)對(duì)、復(fù)課工作準(zhǔn)備情況，緊盯學(xué)校負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)落實(shí)情況，督促學(xué)校防疫、復(fù)課各項(xiàng)措施落實(shí)落細(xì)。

“謝謝你們！讓我家孫子能上上‘網(wǎng)’課，真是幫了我們大忙。”但家廟鎮(zhèn)觀音巖村的王星（化名）是但家廟鎮(zhèn)中心學(xué)校的一名貧困學(xué)生，因家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，不能進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，鎮(zhèn)紀(jì)委通過(guò)摸排得知這一情況后，立即督促村兩委，為王星創(chuàng)造了線上學(xué)習(xí)的條件，解決了學(xué)習(xí)難的問(wèn)題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委充分發(fā)揮一線監(jiān)督作用，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生特別是貧困學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況開(kāi)展監(jiān)督，督促、協(xié)調(diào)推動(dòng)解決實(shí)際困難。

“求學(xué)路上‘一個(gè)都不能少’，特別要關(guān)注留守兒童、建檔立卡貧困戶子女學(xué)習(xí)情況，以‘線下’監(jiān)督護(hù)航學(xué)生‘線上’學(xué)習(xí)。”該縣紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將持續(xù)跟進(jìn)開(kāi)展監(jiān)督，壓緊壓實(shí)主管部門監(jiān)管責(zé)任、學(xué)校主體責(zé)任，確保疫情防控、復(fù)課復(fù)學(xué)各項(xiàng)工作落實(shí)到位，對(duì)責(zé)任落實(shí)不到位，防護(hù)措施不力，不作為、慢作為、消極應(yīng)對(duì)等形式主義官僚主義問(wèn)題嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)處理，以堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保障推動(dòng)疫情防控、教育教學(xué)“兩手抓”“兩手硬”。（六安市紀(jì)委監(jiān)委）