為解決以往學(xué)習(xí)法規(guī)法條形式單一，理論與實(shí)踐銜接不暢、實(shí)效不佳等問題，持續(xù)鍛造本領(lǐng)過硬的紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍，近日，安徽蕪湖三山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察工委開展“全景式”審查調(diào)查談話演練活動(dòng)。

全真模擬 身臨其境

“我們是三山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察工委工作人員，這是我們的工作證。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，今天向你核實(shí)一些情況……”

“我跟他是朋友，兩家人關(guān)系不錯(cuò)，有時(shí)聚在一起吃個(gè)飯，這次他請我，下次我請他，禮尚往來嘛！可沒有收他的錢……”

這是該紀(jì)檢監(jiān)察工委以查辦的典型案例為模板設(shè)計(jì)模擬案件，“情景再現(xiàn)”留置談話的場景。此次談話演練中，兩個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察協(xié)作區(qū)各組一隊(duì)，分飾兩角，每輪互換角色，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成熟悉案情、擬定談話提綱、確定談話策略以及進(jìn)行談話等各個(gè)環(huán)節(jié)任務(wù)，現(xiàn)場真實(shí)模擬留置談話全過程，進(jìn)一步強(qiáng)化法治意識(shí)、程序意識(shí)、證據(jù)意識(shí)。

現(xiàn)場點(diǎn)評 提升質(zhì)效

“談話人員總有不經(jīng)意翻閱材料的小動(dòng)作，存有對材料不熟的嫌疑，談話不夠自信。”

“面對被談話對象轉(zhuǎn)移話題、拒不配合，談話人員在運(yùn)用策略打破僵局時(shí)未能精準(zhǔn)施策。”

談話演練中還設(shè)計(jì)了現(xiàn)場點(diǎn)評環(huán)節(jié)，評委組對兩隊(duì)表現(xiàn)情況進(jìn)行點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。觀摩人員聚精會(huì)神聆聽、認(rèn)真做好筆記，現(xiàn)場氣氛嚴(yán)肅有序。模擬實(shí)戰(zhàn)，現(xiàn)場點(diǎn)評，精準(zhǔn)提高了紀(jì)檢監(jiān)察干部實(shí)戰(zhàn)能力，有效提升了培訓(xùn)質(zhì)效。

交流心得 共同提升

“整場演練緊張而激烈，熟悉案情、制定策略、臨場應(yīng)變，都是挑戰(zhàn)，我們必須花上一百分的努力去應(yīng)對，這對我們今后工作有很大的幫助！”

“扮演被談話人員，可以站在他們的角度，深入了解被談話人員的心態(tài)，有助于日后談話中對被調(diào)查人員心理的把握和案件的突破。”

作為談話組和被談話人員，在參加演練后均深有感觸。

“以往的培訓(xùn)，老師臺(tái)上講、我們下面記。此次演練把日常工作‘全流程’再現(xiàn)，有效解決了學(xué)用‘兩張皮’問題，既是工作的梳理總結(jié)，也是同事間的經(jīng)驗(yàn)交流，讓談話人員真正吃透案例、融入案例，印象深刻、受益匪淺！”紀(jì)檢監(jiān)察室年輕干部在觀摩整場演練后分享感悟。

自2022年三山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察工委推行全流程全景式培訓(xùn)模式以來，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式，提升培訓(xùn)實(shí)效，針對審查調(diào)查談話等業(yè)務(wù)短板，紀(jì)檢監(jiān)察工委領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，統(tǒng)籌謀劃了此次談話演練活動(dòng)，將日常工作中的堵點(diǎn)、淤點(diǎn)、難點(diǎn)通過實(shí)戰(zhàn)演練的形式反映出來，以練代訓(xùn)、以練促改，讓干部們身臨其境地去感受、去剖析、去破題。

“紀(jì)檢監(jiān)察干部要不斷提高依規(guī)依紀(jì)依法履職能力，練就善于斗爭的硬脊梁、鐵肩膀、真本事！”開發(fā)區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察工委主要負(fù)責(zé)同志表示，將持續(xù)加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)，豐富“練兵”形式，提升“練兵”成效，著力打造敢于善于斗爭的紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍！（蕪湖市紀(jì)委監(jiān)委）