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“線索處置要切實做到保密規范、科學高效,大家可以看一下手中的《協作區問題線索受理處置流程圖》,上面詳細列出了問題線索的受理處置流程……”在郎溪縣紀委監委第一紀檢監察工作協作區會議室,來自委機關的業務骨干正在給基層紀檢監察干部開展現場教學。
與此同時,在該縣第二和第三紀檢監察工作協作區,同樣的培訓教學也在開展。
“通過‘面對面’討論問題、分析線索,為我們青年紀檢監察干部提供了一個很好的學習和交流平臺。加之有縣紀委監委業務骨干‘手把手’的指導,可以幫助我們快速提高自身的業務能力和辦案水平。”作為一名剛踏入紀檢監察戰線的“新兵”,該縣畢橋鎮紀委專職紀檢監察干部戴安蕾感到收獲滿滿。
“既是‘老師’又是‘學生’,將自己平時在工作中積累的經驗拿出來和大家一起交流分享,同時也能向鄉鎮紀委同事學習基層工作方法,通過互相取長補短,大家共同進步!”提及協作區共建共享學習制度帶來的好處,縣紀委監委第五紀檢監察室負責人如是說。
今年以來,該縣紀委監委結合“抓學風”專項行動,依托紀檢監察工作協作區建設,創新打造學習型協作區,向基層紀檢監察干部發出“在學中干、在干中學”的動員令。通過不斷提升政治素質和業務水平,練好監督執紀“基本功”,進一步增強基層紀檢監察干部精準履職能力。
動員令發出后,縣紀委監委根據“缺什么、補什么”原則,精心制定詳細可行的紀檢監察工作協作區學習培訓方案。由委機關各部室根據各協作區特點量身制定“學習套餐”,通過業務骨干領學、帶學及相互交流探索,強化學習的針對性和實用性。
“培訓方案中既有理論知識學習,又包含對線索處置、調查談話、證據收集等環節的實戰演練。”新發鎮紀委書記王召順介紹說,“之前我們鎮紀委辦理的一起案件進展不夠順利,經協作區討論研究后,我們重新制定了更加詳細的談話提綱,并按照縣紀委監委傳授的談話技巧順利找到了突破口。”
“學習是提升看家本領的主要途徑。通過構建多層次、全覆蓋的學習培訓格局,為建設高素質專業化紀檢監察干部隊伍奠定了扎實基礎。”縣紀委監委有關負責人表示,“下一步,我們將繼續聚焦協作區能力建設,通過健全完善共建共享學習制度,真正實現基層紀檢監察工作‘換擋提速’。”(宣城市紀委監委)
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