“你的處分影響期上個月到期，我們這次來主要就是想聽聽你現在有什么想法，思想上還有什么顧慮。”

“剛受到處分時，思想上還轉不過來彎，認為自己有些‘冤’，后來經過學習反思，我逐步認識到自己的錯誤，對組織的處理也有了正確的理解。今天組織上主動來找我談心交心，對我進行客觀公正的評價，我內心還是有些小激動，讓我真真切切地感受到了組織的關心、鼓勵和幫助，也打消了我許多思想顧慮。”

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這是近日，池州市紀委監委給合“三個以案”主題教育，對受處分干部開展教育關懷“暖心”回訪的一個縮影。近年來，該市紀委監委在堅持從嚴執紀的同時，注重把思想政治工作貫穿執紀全過程，帶著責任和感情做好受處分處理干部回訪教育，讓執紀既有力度又有溫度，取得了良好政治效果、紀法效果和社會效果。

注重組織關懷，突出回訪教育的全面性。堅持“誰處分、誰回訪”原則，多層次多渠道對受處分人員開展常規回訪與重點回訪，回訪教育“全覆蓋”，形成上下聯動的良性循環。2018年，該市15名黨員干部因中央環保督察受到問責處理。市紀委監委主要負責同志帶頭對3名同志進行重點回訪，相關負責同志結合工作分工及時主動開展常規回訪，全面回訪幫助他們解開了心理“疙瘩”。

注重教育引導，突出回訪教育的針對性。堅持教育與關愛相結合，按照干部管理權限及組織關系，對受處分人員在處分期間因人施策開展回訪教育，與被處分人員面對面真情交心談心，幫助受處分人員分析其所犯錯誤的主觀原因，使其真切感受到組織的嚴格要求和關心關愛，從而喚醒其對組織的信任，重燃其干事創業的熱情，讓“掉隊”黨員干部盡快跟上來。

注重結果運用，突出回訪教育的實效性。處理處分影響期滿后，結合回訪等掌握的情況，對受處分處理干部影響期內的現實表現提出評價意見，作為選拔任用的重要參考。如貴池區政府某副區長因升金湖環保問題受到政務警告處分，回訪促其正確對待組織處理，樹立信心、放下包袱、輕裝前進，一段時間一人承擔兩名區領導的工作任務，工作得到上級和群眾的認可，后被重用為區委常委、副區長。

注重機制建設，突出回訪教育的長效性。制發《關于開展對受處分人員回訪教育工作的通知》，建立完善回訪教育長效機制，探索建立受處分人員回訪工作辦法，加強對受處分人員的思想政治教育。回訪前精心制定《回訪教育計劃表》，回訪后認真填寫《回訪登記表》，形成受處分人員回訪檔案，并作為恢復黨員權利和解除處分的重要依據。

據悉，2016年11月以來，該市紀檢監察機關對受處理處分干部開展暖心回訪992人次。其中，市紀委監委機關回訪29人次，所轄縣區紀委監委回訪963人次。

“下一步，我們將嚴管和厚愛結合、監督和激勵并重，進一步做好受處分干部教育關懷“暖心”回訪工作，幫助、鼓舞和激勵受處分干部卸包袱、勇擔當、敢作為。”該市紀委監委相關負責同志表示。（池州市紀委監委）