“受處分后，我曾一度感到失落和不平衡，工作上也有壓力?？傆X得周圍和我一樣情況的干部也有一些，為什么單單就對我進行了紀律處分。在這件事上，一開始總覺得是我自己倒霉，被趕上了?！蓖裟衬骋驗檫`法建房被主管部門行政處罰，后受到黨內嚴重警告處分，曾一度有較大的思想壓力。

“這次組織上對我開展回訪教育，和我掏心窩，我感覺舒服多了，對自己過去的違法行為也有了更清醒的認識?，F在心里疙瘩也解了，思想包袱也放下了，我重新感受到了組織的信任。今后我一定輕裝上陣、努力工作，不辜負組織的期望?！被卦L結束時，汪某某由衷地說道。

“懲前毖后、治病救人”，是黨員干部教育監督管理的重要原則。近年來，東至縣紀委監委嚴格監督執紀問責，綜合運用監督執紀“四種形態”查處了一批“犯錯”的同志。但嚴管也需厚愛，10月下旬以來，東至縣紀委監委安排班子成員牽頭，組成7個回訪工作組，有針對性地對22名去年以來受到黨紀政務處分的黨員領導干部開展暖心回訪，幫助“跌倒”的干部找回信心、重拾干勁。

此次回訪，采取與受處分人員“面對面”談心談話的方式，認真收集和掌握受處分人員的思想、工作、生活等情況，了解其對所犯錯誤的認識及改正表現，詢問對紀律處分和紀檢監察工作的意見建議，引導幫助他們糾正認識偏差、疏導不良情緒、消除負面影響，重燃干事創業激情。

“每個受處分人員情況都不一樣，需要量身制定回訪方案，把握回訪各個環節重點，明確回訪目標要求?！痹摽h紀委監委分管負責人介紹道，回訪前，回訪組成員會通過調閱卷宗、詢問辦案人員和對象單位領導同事，初步了解每位回訪對象違紀違法案情、受處分時的認識態度、目前的思想動態和個人表現等情況，精準制定一人一方案，“因人施策”“因事施策”?；卦L中，充分考慮回訪對象意見，采納其易接受的時間、地點和方式，動之以情、曉之以理，力求把問題談透、把思想談通。

“開展回訪教育，做好受處分人員的教育疏導，是做好監督執紀‘后半篇文章’的重要內容。”該縣紀委監委主要負責人表示，對曾經犯過錯誤的同志，我們在讓他們感受到紀律剛性的同時，通過暖心回訪，也要讓他們感受到來自組織上的關懷，幫助他們重拾信心站起來，進而達到紀法約束有硬度、批評教育有力度、組織關愛有溫度的綜合效果。（池州市紀委監委）