開展“講嚴(yán)立”專題警示教育以來，霍邱縣創(chuàng)新運(yùn)用“一二三四”法，夯實(shí)“學(xué)”這個基礎(chǔ)，落實(shí)“改”這個關(guān)鍵，做到找準(zhǔn)癥結(jié)、真查實(shí)改，確保專題警示教育扎實(shí)深入開展，取得實(shí)際成效。

緊盯一個關(guān)鍵。緊盯巡視整改落實(shí)這一關(guān)鍵，提高政治站位，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，主動認(rèn)領(lǐng)責(zé)任，分頭推動整改，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的作用。把抓好巡視整改作為踐行“兩個堅(jiān)決維護(hù)”的現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)，以實(shí)實(shí)在在的整改成效體現(xiàn)出對黨的絕對忠誠。

堅(jiān)持兩個結(jié)合。堅(jiān)持正面引導(dǎo)與反面警示相結(jié)合，采取印發(fā)《警示教育材料》、參觀警示教育基地，以違紀(jì)違法案件為鏡鑒，深挖問題根源，查找風(fēng)險(xiǎn)漏洞；堅(jiān)持“以案促改”與“三查三問”相結(jié)合，對案發(fā)單位“點(diǎn)對點(diǎn)”布置，將以案促改納入學(xué)習(xí)討論內(nèi)容，用身邊事教育身邊人，切實(shí)做到防微杜漸、警鐘長鳴。

做好“三個剖析”。深刻剖析查處的典型案件，找出癥結(jié)及監(jiān)督管理漏洞，達(dá)到警示震懾教育效果；圍繞問題多發(fā)易發(fā)的崗位，查找案發(fā)的共性規(guī)律，研究防控對策;對案件多發(fā)或發(fā)生重處分案件的單位，下大力氣開展以案促改，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，強(qiáng)化監(jiān)督制約。達(dá)到警示一批、教育一片、規(guī)范一方的治本效果。

確保“四個到位”。持續(xù)開展典型案例警示教育和剖析，確保學(xué)習(xí)教育到位。通過談心交心活動、召開座談會等方式，知敬畏、明底線，達(dá)到“不敢腐、不能腐、不想腐”的效果。圍繞“以案促改”“三查三問”等方面，確保剖析反思到位。通過上級點(diǎn)、主動談、自覺找等形式，確保問題找得準(zhǔn)、找得全、查得深，達(dá)到“舉一反三、觸及靈魂”的效果。結(jié)合主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，確保查擺問題到位。對照查擺問題，在民主生活會上做好批評與自我批評，最終達(dá)到“紅紅臉、出出汗”的效果。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對照查找的問題，按照方法步驟、時間節(jié)點(diǎn)，對照問題明確整改內(nèi)容，細(xì)化整改措施，確保整改落實(shí)到位，達(dá)到“邊學(xué)邊改、立行立改”的效果。（六安市紀(jì)委監(jiān)委）